为提高教师参与教学研究与改革的积极性，提升教师教育科研素养，通过培训、交流、分享，推广基础教育教学的实践研究成果，进一步发挥基础教育教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，促进学校变革与发展，4月10日，晋江市教育科研素养培训（教学成果专场）活动在陈埭民族中学举行。各中学、市直小学（幼儿园）教科室主任、教育中心负责教科研工作的教研员、教科研骨干及2023年荐送泉州市基础教育教学成果培育项目组核心成员共近280人参与活动。活动分别由科研管理处吴龙主任、蔡秋洪老师主持。

教学成果展示交流专场

我市于2023年组织全市基础教育教学成果的申报评选，荐送的12项成果全部入选2023年泉州市基础教育教学成果培育项目。活动上半场，由12项培育项目的主持人或核心成员逐一对成果进行展示交流。分别是晋江市第一中学陈燎原主持的《让每个屋檐下都亮着一盏阅读的灯——“家庭书屋”10年建设》、晋江市陈埭民族中学黄祖铭主持的《课程化、系统化、全域化——乡镇学校民族和融教育40年探索与实践》、晋江市侨声中学张鹉主持的《提升科学思维的“五段式”课堂教学模式的研究与实践》、晋江市第二实验小学傅彩虹主持的《三维·三真·四学·五育：以项目化学习打造“学为中心”课堂样态的12年探索实践》、晋江市第五实验小学徐建平主持的《“全息化五育互融”视域 下构建“五色”课程体系的创生实践》、晋江市金井毓英中心小学洪良清主持的《小学大思政跨学科课程“1631模式”建设与实施22年实践探索》、晋江市第二实验幼儿园何秀凤主持的《三支持四循环的幼儿“职业体验式”劳动实践探究》、晋江市教师进修学校黄向标主持的《跨学科融合视域下高中地理研学实践研究》、晋江市磁灶中学吴伟鸿主持的《基于网络学习空间的初中数学课后“套餐”的开发与实践》、晋江市华泰实验小学许贻亮主持的《小学数学“通融课堂”14年的探索与实践》、晋江市池店教育中心郑亚华主持的《“双减”背景下小学“1339+N”协同教研模式十年改革与实践--池店教委教研经验》、晋江市西园教育中心吴玉婷主持的《重融合·提素养·育新人: “语文+X”跨学科学习的六年实践与探索》。

12个项目分别从“问题提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、效果与反思”等方面介绍了项目的背景、取得的成果及其培育期间的推广实践进展。每个项目的展示，既有问题提出的碰撞、有解决路径的分享、有教学成果的呈现，也有前行愿景的展望，无一不凝聚了教育的智慧、凝结了培育的心血、凝练了实践的成效。

教学成果专题培训专场

下午是教学成果专题培训活动，邀请泉州师范学院苏明强教授进行《基础教育教学成果的培育与申报》的培训讲座。苏教授从“教学成果介绍、教学成果提炼和教学成果案例”三大方面展开，全面介绍了教学成果奖的总体情况，着重解析了申报表的撰写方法和申报技巧，强调了教学成果核心问题的提炼，分享了所主持的获奖成果项目。最后，苏教授对上午交流的12项成果从申报材料的科学规范、内容的优化完善等方面一一点评。苏教授的交流既有理论的高度，又有实践的深度，为与会老师们打开了思路，分享了方法，提供了范例。

活动最后，吴龙主任作教科研工作布置。吴主任提出，今后我市的科研重心将下移，把管理任务下沉到基层，推动科研工作的联动。首先，要用科研的眼光去发现问题；其次，要用科研的方法探索解决问题；最后，要用科研的语言去表达提炼成果。吴主任强调，科研工作是一项长期而艰巨的任务，需要持之以恒、不懈努力。道阻且长，但行则将至。要继续坚持问题导向，注重方法创新，加强团队建设，不断提升科研工作的质量和水平。

本次活动具有普适性、针对性和延续性，挖掘了成果潜力，凝练了成果亮点，推介了优秀成果，助力了成果质量的进一步提升，加强了教师对教学成果奖的理解与认识，提升教师的科研素养，充分践行了我市基础教育教学成果奖“研—培—评—展”一体的工作思路。