为加强教育科研工作的科学性、规范化管理，提高教师在课题申报方案撰写等方面的专业能力，进一步提升教师教育科研素养，2024年4月17日上午，晋江市教育科研素养培训（课题研究专场）在晋江市第四实验幼儿园举行。晋江市各中学、市直小学（幼儿园）、教育中心的教科室主任、教研员、教科研骨干及申报“农村基层校（园）科研能力提升”专项课题的基层中心校（园）教科研骨干共350余人参与本次活动。活动由第四实验幼儿园施培清副园长主持。

基于2024年度晋江市教育教学研究课题申报工作的启动，活动邀请福建省教育科学研究所冯云主任针对课题申报前期的选题及论证进行培训。冯主任在《精心选题，科学论证——教师课题研究的申报》的讲座培训中，从“开展课题的缘由、选题策略、如何设计论证、研究过程”等四方面展开，阐述了研究价值及课题内涵，结合课题研究实例，着重解析了课题如何选题、如何进行研究方案的撰写论证，强调课题申报的科学性、可行性和创新性。冯主任的培训犹如及时雨，为在座的老师们梳理了课题论证设计的撰写要点，明确了基本框架，指出论证要求，触动了思考、明晰了方向。

科研管理处蔡秋洪老师首先针对2024年度晋江市教育教学研究课题申报事项作解读和说明。接着，从课题管理的角度，在前期设计“晋江市课题管理清单”的基础上，从课题申报、开题论证、中期检查、结题验收四个课题管理关键环节对清单进行了分析和交流，各单位的课题管理进一步明确了各关键环节的流程、要点。课题管理清单的实施，将进一步提升全市课题管理的统一性、规范性、联动性。

活动最后，最后吴龙主任做总结讲话。吴龙主任提出，今后我市的教科研工作将围绕“放、管、服”展开，把课题管理任务下放到基层，鼓励各校积极进行课题研究，扩宽课题研究的覆盖面，促进课题资源使用的区域均衡。各校应把好课题质量关，做好本校课题研究的文案撰写、过程管理、材料规整等相关工作，市级管理部门也将组建专家团队，组织阶段性培训，进行针对性指导，并注重成果推广运用，提升科研的主观能动性，促进科研质量的提升。

学无止境，不殆于心，山不厌高，海不厌深，教师的教科研素养的培育与锤炼是厚积薄发的过程。此次活动为2024年度晋江市教育教学研究课题申报工作创造了良好的开端，具有针对性、时效性、实用性，相信我市教师将从教科研实践中更好地探索规律，破解难题、服务课堂，不断提升研究水平，加强专业能力。也相信我市的教科研工作将不断深入开展，以更高的站位，更宽的视野，更实的举措营造开放、公平、高效的科研生态环境。