6月12日，2024年春季晋江市“创新范式下乡进校”教育科研活动（人工智能专项）在晋江市龙湖镇恢斋中心小学举行。晋江市教师进修学校科研管理处成员、晋江市小学信息科技兼职教研员、龙湖镇教育中心小学语文、信息科技教师代表及四个相关项目的省级课题组成员合计50多人参加活动。活动由晋江市兼职教研员、永和玉溪小学李和洽老师主持。

活动中，池店镇溜滨中心小学陈鹏辉老师和龙湖镇恢斋中心小学吴一婷老师以人工智能为逻辑主线，为与会教师展现了一场小学信息科技学科和小学语文学科相互融合、相互渗透的跨学科主题学习课。陈鹏辉老师执教的《认识生成式人工智能》中，陈老师从学生和豆包AI 智能体互动的感知活动切入，通过文生图画、文生文章、文生音乐等一系列实践活动，促进学生完成从感知到认知生成式人工智能的过程。最后，陈老师通过实际互动和讨论，帮助学生理解人工智能的基本概念和应用，激发他们对这一领域的兴趣。并引导学生以批判性思维看待生成式人工智能，树立正确的信息价值观，实现“科”与“技”并重。吴一婷老师执教的《品诗词，言画面，赏意境》以古诗鉴赏为引，从以画猜诗导入，利用人工智能生成的图画进行古诗评析。同时结合科技与传统文化，让学生在艺术创作中深入理解古诗词，在合作学习中又锻炼团队合作和表达能力。这种与信息科技学科的融合为学生提供了一个更加丰富、多元的学习环境，帮助他们建立跨学科的思维方式，培养解决问题的能力。课堂上，孩子们不仅能对自己的观点进行输出，还能不断更新自我认知，对观点进行重新审视，从而用多元视角审视问题。

展示课后，洪梅竹老师的专题讲座《AI赋能下小学语文教学新生态的探索》为人工智能、跨学科概念做了进一步的阐述。洪老师结合AI在语文教学中应用的实践案例，与大家分享了AI时代课堂教学的三个“新”，AI时代小学语文教学三个方面的探索，并根据小学语文教学的实际情况，介绍了AI赋能下小学语文教学中的实践与探索。活动的最后，晋江市教师进修学校科研管理处吴龙主任的总结强调了跨学科学习的重要性，并鼓励教师们通过教育科研，聚焦核心素养，打破学科的边界。同时关注创新意识，打开思维方式，培养学生的跨学科思维和创新能力，为未来的科研和社会发展培养人才。

整个活动不仅为教师提供了学习和交流的平台，也为推动教育与科技的融合，培养学生的创新精神和实践能力提供了有力的支持。“革故鼎新，AI添彩跨学科新篇”，这不仅是本次活动的主题方向，更是我们对未来教育的共同期待。让我们携手前进，在人工智能的浪潮中，共同开创教育的新篇章，为培养具有全球视野、创新精神和社会责任感的新一代贡献力量。