自小学英语强基三年行动启动以来，小学教研室紧扣“夯实基础、提升素养、均衡发展”核心目标，以教师赛训、课堂视导、资源共建、小初衔接、质量监控为重要抓手，全方位推进小学英语课堂提质、师资提优、质量提级，各项工作取得阶段性成效。

（一）赛训融合赋能，夯实教师专业根基

聚焦英语教师核心能力提升，常态化开展全员命题能力专项培训；组织新教材研训、智能诊断工具应用等专项研训；开展作业设计评选活动、教师教学竞赛，提升教师精准教学、学情诊断能力。本学期常态化推进教师素养赛事，举办全市小学英语教师口语比赛，下阶段将分两期开展语音教学专项强基培训，参训教师共计150余人。通过系列赛训活动，以赛促研、以训提能，全市小学英语教师教学设计、课堂教学、学情诊断能力显著提升，培育出一批基本功扎实、素养过硬的青年新锐教师。

（二）常态化入校视导，精准提质课堂教学

建立常态化入校视导机制，聚焦样本校、薄弱校，对集体备课、常态课堂、作业设计、学生辅导等教学全流程开展精准诊断、靶向指导，通过精准教研帮扶，受导学校课堂教学规范化水平持续提升，教师课标解读、教材把握、课堂教学能力明显增强，区域整体教研质效稳步提升。

（三）打磨教学范式，实现骨干引领辐射

组织100余名骨干教师参与新教材专题研训与教学样例展示活动，集中打磨三、四年级教学课件、教学设计等教学资源，建成全市共享教学资源库，有效缩短教师备课时长，减轻备课负担，保障新教材平稳落地、常态落地。充分发挥名师骨干辐射引领作用，开展乡村学校下沉式培训、名师团队送教下乡活动，搭建5G专递课堂，通过校际结对、联合教研、跟班磨课等方式精准帮扶薄弱学校，有效缩小城乡英语教学质量差距。

（四）共建共享资源，构建教评一体体系

系统梳理打磨新教材优质课件与教学设计；编制三、四、六年级分层作业设计，同步搭建覆盖单元练习、日常抽测、期末监测的全学段英语题库。通过标准化、分层化、体系化资源建设，构建“教、学、评”一体化教学闭环，为学校精准教学、分层评价、质量研判提供坚实数据与资源支撑。

（五）深化小初衔接，畅通学段育人链条

组建中小学英语衔接教研团队，组织中小学教师联合开展衔接教研活动；编写《小初英语衔接知识手册》，系统梳理学段核心知识点、学习方法与衔接策略，着力破解学段断层问题。

（六）动态质量跟踪，筑牢全域质量底线

建立样本校动态跟踪培育机制，确定30所学校为英语质量监测样本校，实行常态化抽测跟踪。针对质量薄弱、成效不佳的学校，开展持续跟踪、专项帮扶、闭环指导，直至学校教学质量达标升级。强基行动实施一年来，75%的样本校按期达标出列，有效兜牢全市小学英语教学质量底线，充分发挥了质量监测的诊断、导向、改进育人功能。

一年来，我市小学英语强基行动在师资队伍建设、课堂教学提质、优质资源共建、薄弱学校帮扶、学段衔接贯通、质量闭环管控等方面实现多点突破、全域提升。下阶段小学教研室将持续深化教研改革，锚定强基提质核心目标，持续夯实小学英语教学根基、优化育人体系、缩小城乡差距，全力助力晋江基础教育高质量发展。